今天主前福音默想，

圣神领我看见，

身为主的人——

神长，父母，传道员，灵修陪伴者，

我们被授予特殊职责和权威。

我要留意在生活中，服事中，

在教养他人中，我是否忠实的传递主。

 

这些日子，我的同伴和我来到一个堂口陪伴年轻人。

我们利用机会每天分享一个圣人故事。

昨天分享的是卡洛•阿库蒂斯。

四分之三的年轻人认真听故事，

四分之一的，不是分心，

动来动去，写作业，讲话，

就是玩拒绝交出的手机。

这为团体形成干扰，

尤其是在最后的5分钟，

当大家静心写下卡洛令他们感动，

佩服的是什么，

以及同学愿意请圣人

为他们代祷的是什么的时候。

我感到悲伤与愤怒。

在数次提醒仍得不到配合时，

我请不能安静的学生离开教室，

去对面的教室做他们自由想做的事。

那些孩子就起身离开了。

留在教室写感想孩子的寂静和

对门教室孩子的喧哗形成了强烈对比。